
În mecanismul învăţării nu s-au schimbat foarte multe. Altfel spus, continuum-ul dezvoltat de Kolb şi Fry acum mai bine de 35 de ani este încă foarte relevant şi explică felul în care învăţăm astăzi. Ceea ce cred că s-a schimbat semnificativ, totuşi, este numărul de experienţe relevante şi de ocazii pe care le avem să […]
citeste mai mult